形を重ねる

　↑「重ね図形」　お馴染みの問題ですね。入試の頻出問題です。
まず、子どもたちに最初から「図形」と言わないよう注意しなければなりません。
この問題に限らず大人はついつい子どもたちに難しい言葉を使ってしまいます。
「言語」「系列」「比較」「対応」など問題集の目次の言葉は子どもたちには未知の言葉です。
（勿論、年長の春くらいからは、問題を見て「あー逆対応！」などと頼もしいことを言い出すのですが。）　
さて、この問題自体はさほど難しくないようです。理解も早く子どもたちにとってイメージしやすい簡単な問題と言えるでしょう。

しかしこの後がいけません。

図形を重ねて上から何番目？とか
折り紙を縦に折ったり横に折ったりする線対称の問題とか、
重なっている部分を探す問題とか、
似たような図柄に混乱してしまいます。
混乱しないようにするには初めにこの問題を充分に理解させることが大切です。・・・こどもの森では窓を使います。